“骑牛上学”是对国学的一种误读，既无必要性，也没有任何现实意义。且不说孩子的好奇心容易“移情别恋”，单说将孩子至于公众关注的焦点之下，如一件展品般穿街过巷，这已经背离了国学所倡导谦逊内敛的精神，更与孩子的健康成长不利。 

　　弘扬国学不必过分重形式。国学是一种文化基因，已深深融入到炎黄子孙的骨血里，影响着一代又一代国人。后人在弘扬国学时总是因时因地因人而异，变通的国学并没有损及其精神实质，反而让它更好地融入了时代和生活。但很多人在弘扬国学时容易走进误区，他们认为神形兼备是最好的传承，但更多人是在追求形式的过程中越走越远。穿传统服饰，不食人间烟火，让孩子读“私塾”，行为举止怪异，学来学去，终是变得与现代社会格格不入。 

　　生搬硬套和浅薄化表达是对国学研究的重大误解。“骑牛上学”是典型的生搬硬套，它让国学之美变成了一场国学之秀。还有人会吟诵几首诗词，背诵几句名言，就此认为已是国学大家，这是肤浅的国学认知。巍巍中华五千年，传统文化博大精深，岂是只字片言所能涵盖？哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、中医学、绘画等都是国学的重要组成部分，吟诗作赋不过是其中很小一部分而已。 

　　国学研究要远离浮躁。传统文化经过不断创新、厘正、流传和沉淀，会越发的厚重，其精神内涵不容亵渎。必须要心怀一颗虔诚的心去研读才行，浮躁或功利主者都无法真正触摸到国学真谛。很多所谓的国学大师频频亮相各种娱乐综艺节目，热衷参加各式各的国学比赛，再难有时间去做学问，这不是研究国学该有的态度。浮躁便会产生肤浅的理解，很多人奇怪的举止正是源于这种浮躁的国学研究。 

　　凡事要讲究变通，弘扬国学要尊重和融入时代。“尽信书不如无书”，醉心国学固然精神可嘉，但不能墨守成规、不伦不类。不得其法、不顾时代变化的弘扬，只会适得其反，而错误的示范更会引起公众的反感。弘扬国学重在精神传承，而非一味追求形式的统一。让国学融入生活，去润物细无声，不要让其变成“好看的学问”，为现代文明提供有益的借鉴，学以致用才是弘扬国学的目的所在。