什么样的书能算得上是“正经”书？很显然，在这位老师的眼里，教科书或者与教科书有直接关联，能帮助孩子提高考试成绩的书才能算得上是“正经”书。而且，这位老师的基本逻辑在于，让孩子不读那些非“正经”书，有利于集中精力学习，在考试中取得好成绩。否则，读书太杂，有可能影响孩子的未来。但是，对于成长阶段的孩子来说，只读“正经”书显然还不能满足他们的需要。 

　　学生的主要任务是学习，这一点毫无疑问。所以，孩子集中精力勤奋学习，不断提高学习成绩，回报父母的期望和老师的教诲，这是孩子该做的事，但是这并不意味着孩子只能死啃书本，只能看“正经”书。 

　　俗话说：开卷有益。对处于人生成长阶段的孩子来说，只要时间允许，多读书、多读好书，不仅能够开阔他们的视野，增长他们的见识，也有利于他们的健康成长。而且，如果只读“正经”书，时间长了也会导致“营养不良”，因为人的精神文化需求也是多元的，也得要讲究均衡性，不能“偏食”。 

　　书是传播知识和文化的工具，只要是正规出版物，就没有“正经”与“不正经”之分，充其量只是某些书对某些年龄段的孩子不太合适而已。以能否帮助孩子提高考试成绩为标准，简单地对书籍进行分类，并且只让孩子阅读“正经”书，虽然可以看出老师的一篇良苦用心，但是这一做法显然缺乏科学性，同时充满功利色彩。 

　　对孩子来讲，读书不只是为了考试，更重要的是在为未来储备能量。一个人，只有多读书，才能不断丰富自己的精神世界，人生才会出彩。如果两个孩子学习成绩相仿，但是一个只读“正经”书，而另一个则喜欢博览群书。走上社会以后，这俩人的人生格局就有可能大不同，因为书读的多少决定着眼界的高低，而眼界又决定着境界。所以，趁孩子年少时，让他们多读一些书，并不是一件坏事。 

　　当然，让孩子多读书也不能放任自流，不能让孩子喜欢读什么就读什么，毕竟他们的判断能力还有限。所以，在书目的选择上，家长和老师还是应该把把关，要让孩子在学习之余多读那些有益于青少年健康成长的好书，多吃一些“精神杂粮”，这样才能强健“精神体魄”，而不能一门心思只读“正经”书。