日前，新华社的一个公众号火了，它不过是转载了一些3到13岁的小朋友写的诗，结果很多人看完之后大发感慨：如果不抓紧时间充实自己，在不久的将来，我们的写作水平可能连小学生都不如了。这样的感慨，还是感慨错了方向。

　　先来看看部分孩子写的一些诗。一个3岁孩子在其诗《太阳和眼睛》中写道：“太阳晒我的眼睛／把我的眼睛晒黑”；一个6岁孩子在其诗《光》中写道：“晚上／我打着手电筒散步／累了就拿它当拐杖／我拄着一束光”；一个7岁孩子在其诗《灯》中写道：“灯把黑夜／烫了一个洞”……这样的诗，有些家长即使再充实自己，也可能还是写不出来的。因为这些孩子对于他们所感知到的自然和环境进行了比喻，诗中充满了想象力。这种感知是纯净自然的，而想象力折射的又是日常生活。我们成年人有丰富的日常生活经验，但是感知自然的能力却不一定比得过儿童。因为很多成年人的杂念太多，即使到大自然去旅游，更多的是满足于拍照晒图，至于能慢下来沉浸在大自然中体会天地人的奇妙，可能很多人还做不到。

　　故而，面对孩子们充满童趣童真的诗作，我们不仅需要感慨“不如孩子”，而且需要反思：如何保护孩子们的童心，如何让自己也有一点童心？

　　在生活中，更多的时候是“成人在做，孩子在看”。我们有意无意的言行都可能给孩子带来影响。比如一个小朋友在诗《风在算钱》中写道：“谁也没有看见过风／不用说我和你了／但是纸币在飘的时候／我们知道风在算钱。”这首诗透过新奇的比喻让我们看到，孩子们已经意识到金钱对生活的左右。又如《回到地面》：“要是笑过了头／你就会飞到天上去／要想回到地面／你必须做一件伤心事。”再如《原谅》：“春天来了／我去小溪边砸冰／把春天砸得头破血流／直淌眼泪／到了花开的时候／它就把那些事儿忘了／真正原谅了我。”这些诗简直充满了深刻的人生哲理，隐约之中可以看出孩子正在成长的人生态度。

　　音乐人高晓松说：“这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。”对孩子们来说，诗心即童心，远方亦是眼前。“不让孩子输在起跑线上”是为了让孩子尽快到达远方，但是，如果教育的功利心压抑了纯真的童心，彼远方将不再是此远方。

　　诗人北岛曾说：“或许诗歌可与教育体系抗衡，救孩子们于水火之中。”你或许可以说，北岛固执地夸大了诗歌的功能，但海子的“从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开”几乎人人能背诵，则说明内心里我们更在乎生活的本质。这个生活的本质就是：诗意地栖居在大地之上。请让我们保护好孩子们的诗心，保护好诗心，首先要保护好他们的童心。